ISBN: 9791370633011
SINOPSIS
Innovar en el aula no consiste en sustituir el conocimiento por una sucesión de actividades llamativas. Consiste en lograr que el alumnado investigue, interprete, cuestione, cree y utilice lo aprendido para comprender mejor el pasado, el territorio y la sociedad en la que vive.
Con una extensa experiencia docente en Educación Secundaria y Bachillerato, José Luis Trujillo Rodríguez reúne distintas metodologías, estrategias y enfoques aplicados a la enseñanza de la Geografía, la Historia y la Historia del Arte.
La dramatización histórica, la recreación de obras artísticas, el aprendizaje-servicio, el aprendizaje basado en problemas y proyectos, el estudio de casos, la didáctica del objeto, el aprendizaje productivo, la ucronía y la microhistoria se presentan a través de experiencias reales, desarrolladas dentro y fuera del aula.
La obra se completa con numerosos materiales transferibles: guiones, fichas, fuentes históricas, situaciones-problema, instrumentos de evaluación y propuestas listas para adaptar. Una herramienta rigurosa y cercana para docentes, futuros profesores y opositores que deseen renovar su práctica sin renunciar a los conocimientos esenciales de la materia y convertir el aula en un espacio vivo de investigación, reflexión y aprendizaje compartido.
ISBN: 9791370633011
Título: Metodologías activas en Geografía e Historia
Fecha: 2026
Páginas: 346
SINOPSIS
Innovar en el aula no consiste en sustituir el conocimiento por una sucesión de actividades llamativas. Consiste en lograr que el alumnado investigue, interprete, cuestione, cree y utilice lo aprendido para comprender mejor el pasado, el territorio y la sociedad en la que vive.
Con una extensa experiencia docente en Educación Secundaria y Bachillerato, José Luis Trujillo Rodríguez reúne distintas metodologías, estrategias y enfoques aplicados a la enseñanza de la Geografía, la Historia y la Historia del Arte.
La dramatización histórica, la recreación de obras artísticas, el aprendizaje-servicio, el aprendizaje basado en problemas y proyectos, el estudio de casos, la didáctica del objeto, el aprendizaje productivo, la ucronía y la microhistoria se presentan a través de experiencias reales, desarrolladas dentro y fuera del aula.
La obra se completa con numerosos materiales transferibles: guiones, fichas, fuentes históricas, situaciones-problema, instrumentos de evaluación y propuestas listas para adaptar. Una herramienta rigurosa y cercana para docentes, futuros profesores y opositores que deseen renovar su práctica sin renunciar a los conocimientos esenciales de la materia y convertir el aula en un espacio vivo de investigación, reflexión y aprendizaje compartido.
